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Técnicas anti-acoso: La raíz del problema

Estudio de tres años sobre técnicas anti-acoso en una escuela rural primaria demuestra la eficacia de algunas técnicas

ABOUT THE BOOK

Este libro ofrece un estudio enfocado en el acoso estudiantil entre niños de 7 a 11 años de edad en una escuela primaria rural estadounidense. Existe una escasez de investigación que evalúa la eficacia de las intervenciones anti-acoso en estudiantes de primaria en las zonas rurales. La mayoría de la literatura que evalúa el acoso se centra en los niños caucásicos estadounidenses de familias de alto estatus socioeconómico que asisten a escuelas con suficientes recursos y acceso libre a estos. La literatura más reciente muestra que el acoso tiene el potencial de tener un impacto sustancial en la salud mental y el bienestar. Una combinación de rasgos individuales, interacción familiar, participación de los padres y clima escolar contribuyen a los comportamientos de acoso escolar, por lo tanto el acoso y los acosadores surgen desde temprana edad.
 

ABOUT THE AUTHOR

Peter Leggo

Laraine Moscoso llegó a Estados Unidos a la edad de 13 años. Su título bachiller es en Educación de Lengua Extranjera, su título de maestría es en Ciencias Educativas, y finalmente adquirió su doctorado en educación. Lleva 25 años de carrera docente y además, es traductora profesional. Le gusta enseñar porque es la mejor manera de aprender.

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